Суспільство

Освіта під час війни: у Сумах обговорили результати моніторингу та пріоритети для початкової школи

Освіта під час війни: у Сумах обговорили результати моніторингу та пріоритети для початкової школи

У Сумській громаді обговорили стан і перспективи початкової освіти. Педагоги, управлінці та експерти з оцінювання якості навчання проаналізували результати всеукраїнського моніторингу та окреслили завдання на майбутнє.

До дискусії долучилися фахівці Центрів професійного розвитку педагогічних працівників, заступники директорів шкіл, представники педагогічних закладів, а також спеціалісти Українського центру оцінювання якості освіти і Харківського регіонального центру.

Начальниця відділу досліджень та аналітики УЦОЯО Ганна Бичко представила результати національного моніторингу. Вона нагадала, що дослідження запровадили разом із реформою Нової української школи, і за цей час відбулося три цикли оцінювання. Моніторинг допомагає громадам і державі бачити реальний рівень сформованості ключових компетентностей у дітей та приймати обґрунтовані рішення щодо змін у початковій освіті.

Останній цикл охопив 20 регіонів. Тестування проводили тільки там, де дозволяла безпекова ситуація. Результати показали різну динаміку: з математики учні продемонстрували позитивні зрушення, тоді як навички читання потребують додаткової уваги педагогів і батьків.

Підсумовуючи, експертка наголосила, що система освіти витримала випробування: після падіння результатів у період пандемії нині, попри повномасштабну війну, суттєвого зниження показників не зафіксовано.

Окремий акцент під час зустрічі зробили на ролі вчителя початкових класів. Заступниця міського голови Римма Бикова підкреслила, що саме перші шкільні роки формують цінності та світогляд дитини.

«У непростих умовах прифронтового регіону цінність цієї професії зростає в рази та накладає особливий відбиток відповідальності – за слово, за приклад, за довіру дитини та батьків. Ми віримо, що подальший розвиток початкової освіти дозволить Сумській громаді звучати і на загальноукраїнському, і на міжнародному рівнях», – сказала Римма Бикова.

Учасникам також представили процедуру пілотного впровадження державної підсумкової атестації як додаткового інструменту підтримки шкіл. Очікується, що її результати дадуть якісну аналітику для ухвалення управлінських рішень і допоможуть удосконалити освітній процес.

За підсумками зустрічі учасники погодилися: підтримка початкової школи залишається стратегічним пріоритетом громади, адже саме тут закладається фундамент успіху наступних поколінь.

Поділитися:
Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *